Принципи дистанційного навчання

Сьогодні ми поговоримо про дистанційне навчання і розповість нам про нього Іванов А. П. - співробітник компанії ЛМС СЕРВІС: , яка займається його організацією в РФ. Організаційна діяльність людей у суспільстві і відношення між ними в тій чи іншій сфері незаперечно включає в себе певні вихідні положення, якими вони керуються. Такі вихідні положення називають принципами. В основу побудови системи дистанційного навчання покладено відповідні принципи, що випливають із загальновідомих освітніх, а уточнюють їх з дистанційної освіти. З принципів навчання випливають правила та організація навчання, що відображають їх відповідні положення.

Найбільш істотними з перерахованих принципів (які принципово відрізняють дистанційне навчання від традиційного) є принципова можливість здійснення навчального процесу у переважній більшості засобів навчальної діяльності (інформаційні, технічні і інших, крім тих, які використовуються персонально), а також забезпечення синхронного та асинхронного режимів взаємодії як учасників навчального процесу між собою, так і учасників з інформаційними засобами навчальної діяльності. При цьому, така взаємодія (без втрати можливості здійснення колективних форм учбової діяльності) жорстко не прив'язана в часі, як по тривалості, так і за термінами початку і кінця навчального дії, що, безумовно, відповідає умовам сучасної динаміки життя, створюючи додаткові умови для освіти зайнятого населення і дозволяє залучити до навчального процесу передовий педагогічний досвід, найкращі наявні викладацькі кадри (в тому числі і з-за кордону) незалежно від місця їх роботи, проживання та тимчасового перебування.

Таким чином, дистанційне навчання, яке виступає як ефективне доповнення традиційних форм освіти, як засіб часткового розв'язання її нагальних проблем, зокрема, дає можливість (одночасно з гнучким за часом і високопрофесійним за змістом вивченням різних предметних розділів знань, формуванням умінь і навичок роботи з багатьох навчальних дисциплін) забезпечити інтенсивне практичне застосування тими, хто навчаються методами і засобами інформаційно-комунікаційних технологій, а також розвиває вміння і навички у сучасній науці і практиці.