Ідеальний підручник в уявленнях вчителів і методистів

Коли діло доходить до навчання, то першим що спадає на думку є підручник. А ви коли-небудь задумувалися яким має бути гарний підручник? Далі, ми безпосередньо це розглянемо. Ну а розповість нам про це співробітник інтернет-магазину https://petrovka-online.com/uk/pidruchniki-robochi-zoshiti-7-klas, в якому безпосередньо придбати підручники за 7 клас.

Ідеальний підручник: яким він має бути?

І вчителі, і методисти мають подібний образ "ідеального підручника" - всі вони пред'являють одні й ті ж вимоги до навчальної літератури. Хороший підручник, на їхню думку, повинен:

• Бути оснащений багатим дидактичним матеріалом, тобто бути: цікавими завданнями з сучасною тематикою, тестами, перевіркова робота, практичними дослідами, творчими та розвиваючими завданнями, питаннями на запам'ятовування і повторення, диференційованими завданнями для дітей з різним рівнем підготовки.
• Розвивати навички логічно і творчо мислити, робити висновки, класифікувати та працювати з інформацією.
• Комплектним, тобто супроводжуватися робочим зошитом, методички, тестами, плануванням уроків.
• Узгодженим з програмою, відповідною кількістю годин, передбаченою програмою.
• Логічно пов'язаним з іншими предметами (орієнтованим на предметну область), що встановлює зв'язок з попереднім класом і підготовляє до наступного року навчання.
• Доступним навіть при подачі складного матеріалу (не потрібно надмірної науковості); для молодших школярів функція підручника повинна зводитися насамперед до наочності, оскільки головне — розповідь вчителя, тобто теорія в підручниках повинна бути основою (структурою) для роботи вчителя; для старших класів принцип наочності зберігається, але теорія повинна подаватися в повному (розширеному обсязі), при цьому важливо прикрасити її цікавими фактами та конкретними прикладами, щоб уникнути сухості.
• Володіти зручною структурою: плани, висновки та питання після кожної статті, виділення основних ідей, розділ для допитливих, розділ довідкової інформації.
• Сучасним (і в плані підходу, і в сенсі пропонованого матеріалу), надавати нову інформацію, зачіпати актуальні питання.
• Мати барвисте оформлення — не в сенсі красивих картинок на обкладинках, а в сенсі наочності — будь-який текст повинні супроводжувати фотографії, ілюстрації, схеми, таблиці.
• Орієнтованими на середнього учня.
• Вдалого формату (не надто важким), на гарному папері, у твердій палітурці, шрифт не повинен бути надто дрібним.