Що таке інтерактивне навчання

Сутність інтерактивного навчання

Перед тим як грунтовно розглянути інтерактивні навчальні технології і сам інтерактивний урок, давайте з'ясуємо яка ж загальна суть інтерактивного навчання на основі порівняння з традиційними, загальновідомими   підходами до навчання. Так ще в шістдесятих роках 20 століття Я. Голант дав характеристику 3 основним моделям навчання, які є в сучасній школі. Вчений виділив пасивну й активну моделі залежно від участі учнів у навчальному процесі.

"Пасивність" в даній класифікації швидше за все використовується Я. Голант, як низький рівень активностіучня, коли учень просто повторює завчений їм раніше матеріал, при цьому практично повністю відсутні самостійність і творчість.

Інтерактивне навчання є якоюсь різновидом активного навчання, але зі своїми особливостями і закономірностями.

Так якщо розглядати пасивну модель навчання,то в ній учень є "об'єктом" навчання, який зобов'язаний вивчити і потім відтворити навчальний матеріал, який передав йому вчитель або який він прочитав у підручнику.

До таких методів навчання можна віднести:

• лекція (у формі монологу);
• пояснення;
• опитування учнів;
• читання.

При цій моделі навчання учні, найчастіше, не виконують різних творчих завдань і навіть не спілкуються між собою.

А якщо розглядати активну модель навчання, то в ній передбачено застосуваение таких методів, що стимулюють самостійність і пізнавальну активність учнів. Тут учень є "суб'єктом" навчання, він вступає в діалог з учителем, виконує творчі завдання.

Основними методами такого навчання є:

• питання від вчителя до учня і навпаки,які розвивають творче мислення;
• самостійна робота;
• творчі та проблемні завдання (найчастіше домашні).

Слово "інтерактивний" означає здатний до діалогу. Таким чином, інтерактівное навчання є спеціальною формою організації навчальної діяльності, яка має конкретну, передбачену мету, а саме - створення комфортних умов навчання, в яких всі учні можуть відчути свою інтелектуальну спроможність і успішність.

Так суттю інтерактивного навчання є организация постійного, активної взаємодії всіх учнів під час навчального процесу. Це навчання співу, взаємо навчання (групове і колективне), при яких як вчитель, так і учні є рівнозначними і рівноправними суб'єктами навчання, розуміють те, що вони роблять, і реагують з приводу того, що вони вміють, знают і роблять.

При інтерактивному навчання передбачається:

• використання рольових ігор;
• моделювання життєвих ситуацій;
• спільне рішення проблеми (в наслідок аналізу відповідної ситуації та обставин).

Інтерактівное навчання ефективно сприяє формуванню:

• умінь і навичок;
• створенню атмосфери взаємодії та співробітництва;
• виробленні цінностей;
• дозволяє вчителю стати лідером колективу.

При інтерактивній взаємодії виключається як домінування однієї думки над іншим, так і домінування одного учня над іншим. При даному виді навчання учні вчаться спілкуватися з іншими людьми, бути демократичними, приймати продумані рішення, мислити критично.

Інтерактівная навчання - є діалогом, в ході якого вчитель взаємодіє з учнем, а при вивченні іноземних мов діалог є основою, адже людина яких хоче навчиться плавати не сідає на велосипед або за кермо автомобіля - він йде в басейн і плаває. Так і з мовами - коли вам потрібно навчиться розмовляти - виповинні розмовляти, і найкраще з носієм мови, який ви вивчаєте. Так, наприклад, лінгвістична школа SMILE ENGLISH SCHOOL () використовує всі переваги інтерактивного навчання. У центрі можна займатися: у групі, індивідуально з репетитором, дітям доступно вивчення англійської в ігровій формі, а також ві можете вчиться сидячи вдома заskype.

Основною метою інтерактивного навчання - є створення комфортних умов навчання, коли всі учні відчувають свою досконалість і успішність, що дає можливість сам освітній процес зробити більш продуктивним.

Переваги інтерактивного навчання перед традиційним:

• в навчальному процесі беруть участь абсолютно всі учні класу;
• в учня починає формуватися доброзичливе ставлення своєму до опонента;
• в учнів формуються навички толерантного спілкування;
• все ученики можуть запропонувати свою власну думку;
• за короткий проміжок часу можна освоїти велику кількість матеріалу;
• створюється "ситуація успіху";
• формуються вміння знаходити альтернативне рішення проблеми й аргументувати свою точку зору;
• учні вчаться працювати в команді.

Ще одна мета інтерактивного навчання - передати знання і усвідомити цінність інших людей. Навчальний взаємодія учнів у мікрогрупах і парах є основними формами інтерактивної роботи. Оптимальний склад гРуппі: 4-6 чоловік.

Риси інтерактивного навчання:

• виховання і розвиток особистості учнів одночасно з процесом засвоєння нових знань;
• двосторонній характер;
• інформаційну прогалину;
• мотівація і зв'язок з реальним життям;
• керівництво процесу вчителем;
• спільна діяльність учнів і вчителя;
• спеціальна організація і різноманітність форм;
• цілісність і єдність.

При інтерактівном навчанні використовують:

• моделювання життєвих ситуацій;
• рольові та дидактичні ігри;
• створення проблемних ситуацій.