ПІДПИСАТИСЯ НА НОВИНИ
Підписка по Email - новини

Відмінити підписку
78

Основні принципи фінського освіти

2015
20
Лип
Надя Данильченко
viewsПереглядів: 397         commentsКоментарів: 0

Фінське освіта є одним з кращих іефективних утворень у світі. За показником рівня знань і кількістю дітей воно займає друге місце в галузі природничих наук, п'яте - в галузі математики. &Nbsp;

Традиційна фінська школа складається з двох рівнів: 1-6 класи та 7-9 класи. Після цього школярі продовжують навчання в додатковому 10 класе, де можуть підвищити рівень своїх оцінок, а потім - вступають у професійні коледжі або ліцеї, які можна порівняти з нашими 11-12 класами.

Що ж робить фінське освіту таким особливим і вдалим? Про семи принципах освіти у Фінляндії розповість Наталя Кірєєва -   співробітник Центру освітньогоих інновацій « Крок & raquo ;, який, до речі, пропонує пройти.

Рівність шкіл

Виявляється в однаковому забезпеченні всіх шкіл країни обладнанням, однаковою системою освіти і пропорційним фінансуванням. І хоча в самій більшою школі країни навчається більше 900 учнів, а найменшою - 11, условия навчання всюди рівноцінні. У Фінляндії діє тільки 10 приватно-державних шкіл, але умови навчання в них відрізняються від державних лише використанням різних методик викладання: Монтессорі, Френе, Штайнера і тому подібні. А також наявністю великого вибору іноземних мов для вивчення.

  • Рівність навчальних дисциплін . У Фінляндії негативно ставляться до класів з поглибленим вивченням тієї чи іншої дисципліни. Навпаки, всі предмети викладають рівноцінно. Але є можливість створення спеціалізованих класів - при певній кількості обдарованих в окремій галузі дітей;
  • Рівність батьків . Питання про соціальний статус і професію батьків вчителям дозволено ставити тільки в крайніх випадках, анкетування та опитування подібного типу заборонені;
  • Рівність учнів . Фінських учнів не ділять на « хороших » або « поганих & raquo ;, немає поділу на класи за вподобаннями або вміннями. Всі діти мають однакові права в школі. Також фінське освіта спрямована на те, щоб максимально інтегрувати дітей з особливими потребами в соціальне середовище. Для цього діти зінвалідністю навчаються у звичайних школах. При необхідності при школі створюють класи для учнів з порушеннями слуху чи зору;
  • Рівність вчителів . Згідно фінської системи освіти вчителів повинні бути байдужими до своїх учнів і оцінювати всіх про'ектівно. Ніяких « улюбленців » і « своїх класів & raquo ;. За вчителем залишається тільки роль наставника. Будь-які відхилення від цього правила загрожують вчителю звільненням. Всі вчителі однаково важливі в колективі: і математики, і гуманітарії;
  • Рівність дорослихі дітей . Вже в першому класі дітей знайомлять з їхніми правами та пояснюють, в яких ситуаціях є можливість скаржитися соціальним працівникам. Батькам це дозволяє зрозуміти, що їхня дитина - особистість, яку вони повинні поважати. Вчителі також не мають права ображати або принижувати школярів, і це правило підтверджується фінським законодавльством. Головна особливість в тому, що вчителів приймають на роботу на основі однорічного контракту, який кожного разу потрібно оновлювати, і платять дуже високу заробітну плату. Так, зарплата помічника починається від позначки 2500 євро, учитель же може отримувати до 5000 євро.

Безкоштовність

У Фінляндіїії не тільки освіта є безкоштовною, але і все, що пов'язано з навчальним процесом: підручники, канцелярські товари та інші матеріали для навчання, екскурсії та шкільні поїздки, харчування, шкільний транспорт. Крім того, будь-який збір коштів з батьків заборонений.

Індивідуальний підхід

Для кожного учнястворюється окремий навчальний план, починаючи від підбору підручників, закінчуючи переліком завдань для вирішення на уроці та вдома. Прописується навіть кількість часу, який учень повинен присвятити домашнім завданням. В рамках одного уроку різні учні можуть виконувати різні завдання по темі. Якщо для одного виклад ведеться коротко і про головне, даютьсялегкі завдання, то іншим пояснюють все детальніше і даються завдання високої складності. У відповідності з рівнем навчального плану і проводиться оцінка.

Також у Фінляндії діє спеціальна програма допомоги учням, яким важко дається навчання. Але на відміну від популярного в Україні репетиторства, фінські учніотримують додаткові заняття від своїх вчителів у позаурочний час.
Діє в Фінляндії і так зване коригуючого навчання, в рамках якого учням допомагають краще засвоювати матеріал. Така система дуже корисна для дітей, які не мають схильності до окремих галузей науки, а мають труднощі з нерідною фінською мовою абозапам'ятовуванням, або поведінкові проблеми.

Практичність - головне правило викладання

Дітей у школі вчать в основному по тому, що їм знадобиться в житті. З дитинства фіни знають, як зорієнтуватися на місцевості, як порахувати вартість товару з декількома знижками, як обчислитивідсоток від податку, створити резюме в Інтернеті, контролювати банківський рахунок тощо. Також у фінських школах немає такого явища, як іспит. Проводити періодичні контрольні та самостійні роботи - вирішує вчитель. Загальний контроль знань проводиться тільки після закінчення школи, але і до нього школярів навмисне не готують, а результати контролю не є такими вже й важливими. Адже головне підготувати не до іспиту, а до життя.

Довіра до вчителів

У Фінляндії немає різних перевірок і методичних консультацій. Для країни діє єдина система освіти, і, відповідно, однакові рекомендації для вчителівїй. Як викладати вибирає сам учитель. Вважається, що учень сам може вибрати, що для нього корисніше. Наприклад, якщо на уроці включають документальний фільм, а дитині він не цікавий, школяр може замість перегляду стрічки читати книгу.

Важливою складовою фінського освіти є добровільність

Навчається той, хто хоче вчитися. Якщо дитина не зацікавлений в освіті чи ні до цього здібностей, його навчання закінчується після 9 класу. Увага учня спрямовані на якусь нескладну практичну професію, але не будуть завалювати « двійками & raquo ;. Адже не всім будувати літаки, хтось повинен і профессіонально управляти автобусами. У цьому фіни і бачать завдання середньої школи: виявити, йти дитині вчитися далі в ліцей, або корисніше піти в професійне училище. Варто відзначити, що обидва шляхи в Фінляндії однаково високо цінуються.

Щоб допомогти дитині зорієнтуватися в майбутні професії, в школах працює зпеціаліст з профорієнтації, який за допомогою тестів і бесід координує навчання школяра і орієнтує його на певні види діяльності.

Важливе місце займає контроль шкільного режиму. Всі уроки, які учень пропустив, він все одно повинен « відсидіти & raquo ;. Якщо в учня з'являються « вікно » між уроками, його можуть відправити на заняття до іншого класу. Вирішувати завдання і бути активним - не потрібно, але присутність - обов'язково. Регулярні невиконання завдань, пасивність на уроках - ніхто не принижувати учня, не погрожувати йому і не буде викликати батьків до школи. Школяра просто не переведуть до наступного класу.
&Nbsp;
залишившиться на другий рік у Фінляндії не соромно. Адже доросле життя - штука серйозна, до нього потрібно добре підготуватися. Тому і був введений додатковий, але не обов'язковий 10-й клас.

Фіни вважають, що основна роль школи - навчити дитину самостійності

Замість того, щоб заставляются « зубрити » формули, вчителі показують, як ефективно використовувати довідники, калькулятори, Інтернет і т. д. для вирішення їх проблем. Вчителі не розкривають на уроках нових тем - все є в підручнику, де учні повинні знайти і виділити інформацію самостійно. Також вчителі не втручаються в особисті конфлікти між школярами, давая їм самим розібратися.

Навіщо оцінки?

До третього класу учнів не оцінюють ні за якими критеріями або показниками. З третього по сьомий клас використовують тільки усні оцінки: « добре & raquo ;, « задовільно & raquo ;, « прекрасно & raquo ;. А вже далі діє десятибальна шкала проценіванія. Школи використовують електронні щоденники учнів, куди вносяться не тільки оцінки дитини, але й інформацію про відвідуваність, поведінці, коментарі вчителів, психолога, працівника з профосвіти тощо. Самі ці оцінки не відіграють важливої ??ролі для вчителів і школи, а для школяра є тільки стимулом для досягнення мети і отриманоія нових знань.

  Приємні дрібниці фінської школи:

  •   Ні охорони або високого паркану навколо школи . Тут діє система автоматичних замків, тому школярі можуть потрапити в приміщення тільки відповідно до розкладу;
  • Сидіти за шкільною партою не обов'язково . Для максимально комфортного проводження школярам дозволено сидіти на підлозі або на килимах, які є в усіх кабінетах молодшої та середньої школи. Також діти можуть ходити у змінному взутті або бігати тільки в шкарпетках;
  • Ні форми , діти можуть приходити навіть в піжамі;
  • У Фінляндії вчителі не практикують викликання учнів « до дошки » . Під час уроку всі виконують завдання самостоятельно, а вчитель і його помічники контролюють і допомагають школярам. До речі, учні можуть писати в зошитах олівцем і прати написане хоч сотню разів;
  • Уроки на свіжому повітрі є невід'ємною складовою фінської школи . Також кожного Перерива вчителя виводять дітей на свіже повітря;
  • А ще фінські діти практично не отримують домашніх завдань . Батькам замість навчання вдома рекомендують зводити дітей в музей, галерею, на пікнік, в басейн тощо.

Автор:
ОЦІНИТИ НОВИНУ
0   (голосів: 0)
Читайте також:
Основні вимоги до оформлення дипломної роботи
Основні вимоги до оформлення дипломної роботи
Студент пише дипломну роботу на останньому курсі, і вона є результатом його 5...
2013
11
Вер
Admin
Переглядів: 429 Коментарів: 0
Самостійно написання курсової роботи
Самостійно написання курсової роботи
Курсова робота – це дуже важлива робота студентів. Але зараз багато...
2015
27
Лип
Надя Данильченко
Переглядів: 405 Коментарів: 0
Особливості та специфіка роботи бюро перекладів
Особливості та специфіка роботи бюро перекладів
Бюро перекладів - це організація, яка безпосередньо займається сукупністю...
2015
7
Серп
Марія Козинець
Переглядів: 376 Коментарів: 0
 1   2    3    4    5    ...  15  

ЩОб додати коментар потрібно авторизуватися.
Авторизуйтесь використовуючи Yandex Google Вконтакте Mail.ru Twitter