ПІДПИСАТИСЯ НА НОВИНИ
Підписка по Email - новини

Відмінити підписку
61

Читання іноземною мовою як мета навчання в немовному вузі

2014
25
Серп
Nastya.Fedorova
viewsПереглядів: 302         commentsКоментарів: 0

Дослідження професійних потреб показало, що більшості фахівців-нефілологів (більше 90%) необхідно вміння читати, приблизно для 70% використання іноземної мови в їх професійній діяльності цим і обмежується, отже, читання можна вважати одним з найважливіших завдань курсу іноземної мови у ВНЗ.

Вивчення фактичного застосування іноземної мови показало, чтпро найчастіше використання літератури іноземною мовою переслідує такі цілі (наведені в залежності від ступеня частоти):

  1. Ознайомлення з публікаціями, що стосуються певного питання;
  2. Виявлення основних напрямків / тенденцій дослідваний в якій-небудь сфері;
  3. Підготовка матеріалу для науково-дослідних робіт;
  4. Патентний пошук;
  5. Ознайомлення з конструкціями нових систем, приладів і т.п.;
  6. Вивчення бібліографії з якої-небудь проблеми;
  7. Ознайомлення із супровідною документацією до приладів, виготовленим за кордоном.

Наведений список показує, що в професійній діяльності читання має задовольняти не так комунікативні, скільки пізнавальні потреби фахівців.

Вивчаюче читання

Результатом вивчаючого читання має бути точне і повне (100%) розуміння всіх фактів, які містяться в тексті.

Таким чином читають тексти або їх окремі частини, зміст яких особливо професійно интересно або важливо для читає, він має на меті не тільки якомога точніше їх зрозуміти, але й осмислити критично. Як правило, передбачається подальше застосування інформації, тому у читає ще в процесі читання створюється установка на її запам'ятовування на тривалий термін. Всі ці фактори впливають на те, що читання найчастіше буває досить повільним, Необхідні зупинки і перечитування окремих місць, обговорювання уривків у внутрішній мові, часто переклад (як спосіб розуміння і самоконтролю) або письмові нотатки.

Швидкість для вивчає читання має другорядне значення, вона залежить більшою мірою від складності тексту, а також значущості інформаціії, яка в ньому міститься. Головний показник володіння цим видом читання – характер розуміння. Але темпом, при якому витрачаються зусилля окупаються одержуваними результатами, вважається для не дуже складної літератури швидкість не менше 50 — 60 слів за хвилину.

Роботу над розвитком вивчаючого читання начинают і ведуть паралельно з ознайомчим читанням. Це потрібно, щоб студенти відчули різницю між ними. На початковому етапі для його розвитку студентам пропонуються короткі тексти / уривки; потім розмір текстів збільшується; бажано запропонувати студентам самим вибрати уривки зі спеціальних статей, які вони знаходять потрібними для точного перекладу. Тексти німецькою мовою можна знайти  .

Для вивчає читання годиться практично будь-який текст, але переважати повинні такі, на які не шкода витрачених сил і часу. Інакше кажучи, до них ставиться вимога інформативною значимості, пізнавальної цінності. Слід підбирати тексти,найбільш важкі на даному етапі навчання, важкі і щодо змісту, і щодо мови (мовна трудність тексту не обов'язково пов'язана з наявністю / відсутністю в ньому нового для читає мовного матеріалу), оскільки, крім навчання вивчає читання, робота над текстом має і супутню навчальне завдання – Навчання студентівв самостійно долати можливі труднощі з використанням опор, наявних у тексті. На перших порах слід використовувати тексти, в яких немає нового для учнів мовного матеріалу, з тим, щоб вони реально відчули вимоги, пропоновані в даному випадку до розуміння. При вивченні мови накопичення мовного матеріалу і розвиткуе необхідних навичок проходить паралельно. Тому єдиний спосіб створити умови, щоб недосвідчений читець міг перемикати свою увагу на змістовну складову тексту,   - це попередня робота, яка зазвичай « опускається » на практиці.

Автор:
ОЦІНИТИ НОВИНУ
0   (голосів: 0)
Читайте також:
Розвиток шкіл на Північному Кавказі
Розвиток шкіл на Північному Кавказі
Приєднання Північного Кавказу до Росії, подія в XIX ст., Відіграло велику...
2013
25
Лип
Ирина Филатова
Переглядів: 300 Коментарів: 0
Що таке інтерактивне навчання
Що таке інтерактивне навчання
Інтерактивне навчання є якоюсь різновидом активного навчання . Його суттю є...
2013
20
Вер
Admin
Переглядів: 435 Коментарів: 0
Курси англійської мови в мовному центрі
Курси англійської мови в мовному центрі "Lexica"
Англійська мова займає одну з найвищих позицій серед інших мов. Тому...
2015
26
Лип
Лена Лобуренко
Переглядів: 301 Коментарів: 0
 1   2    3    4  

ЩОб додати коментар потрібно авторизуватися.
Авторизуйтесь використовуючи Yandex Google Вконтакте Mail.ru Twitter