Что представляют собой методические рекомендации

Мир переводов: Образование, История
4 Дек 2015, 22:30
0
571

методические рекомендациВ методических рекомендациях значительное место отводится составлению преподавателями и мастерами производственного обучения методических разработок уроков (теоретических и практических занятий). Цель методических розроброк - желание автора методической разработки поделиться своим педагогическим опытом с коллегами. В процессе выполнения методической разработки происходит повышение педагогического мастерства автора.

Цель методических рекомендаций - предоставить некоторую помощь руководителям учебных заведений и председателям методических комиссий в руководстве процессом методических разработок, а преподавателям и мастерам производственного обучения помочь в непосредственном исполнении разработок.

Курсовые работы учащихся ПТУ по методике производственного обучения, а также педагогическая часть дипломных проектов также методическими разработками. Поэтому данным методическими рекомендациями могут воспользоваться преподаватели-кураторы курсовыми дипломными проектами.

Методические рекомендации рассматривают следующие вопросы:

  1. тематику методических разработок;
  2. структуру и содержание методических разработок теоретических занятий (уроков);
  3. структуру и содержание методических разработок практических занятий (уроков).

Тематика методических разработок

Методические разработки должны касаться вопросов учебно-воспитательной работы преподавательского состава с учениками (взрослым населением). Приведем более или менее оптимальный перечень рекомендованных вопросов методических разработок:

  • Методика и организация проведения уроков по отдельным предметам или видов обучения;
  • Использование отдельных методов обучения;
  • Использование отдельных принципов дидактики в учебном процессе;
  • Наглядные средства в преподавании и методика использования;
  • Методические подходы к выполнению учащимися домашних заданий;
  • Оборудование учебных аудиторий, кабинетов, лабораторий и мастерских;
  • Оборудование отдельных рабочих мест учеников;
  • Рабочая документация преподавателя (мастера производственного обучения) на уроке;
  • Рабочая документация ученика на уроке;
  • Обучение учащихся пользоваться технической документацией;
  • Различные вопросы воспитательной работы с учащимися;
  • Методика проведения бинарных уроков;
  • Методика формирования профессиональной культуры учащихся ПТУ;
  • Взаимосвязь составляющих в системе воспитательной работы в ПТУ;
  • Методические подходы и теоретические основы гуманитаризации профессионального образования;
  • Способности учеников и принципы их учета в подготовке к профессиональному труду;
  • Роль и место классного руководителя в становлении духовной культуры ученика;
  • Психолого-педагогические аспекты диагностики и прогнозирования воспитательного процесса;
  • Диагностико-психолого-педагогический ключ понимания личности ученика и выработки индивидуальной программы развития;
  • И так далее.
Автор:
ОЦЕНИТЬ НОВОСТЬ
5 (голосов: 11)

Комментарии:

ВВЕРХ